Индивидуальные студенческие работы


Развития культуры в ростовской области эссе

Это вызывало необходимость создания новых школ. В 60 - 70-х годах в Области войска Донского были открыты приходские начальные школы почти во всех станицах. Начали открываться школы и в селах. Школьников учили читать, писать и считать. На первом месте в обучении стоял закон божий, проповедовавший послушание церкви и властям. Введение в 70-х годах на Дону земств развития культуры в ростовской области эссе многом способствовало увеличению числа начальных школ для сельского населения.

  1. В период с 2011 по 2015 годы расходы областного бюджета на осуществление деятельности государственных и муниципальных театров, а также концертных организаций составили 2 млрд.
  2. Но их было далеко недостаточно.
  3. И хочется надеяться, что вскоре мы станем свидетелями появления в нашем городе новых памятников тем людям, которые сыграли в жизни Ростова-на-Дону и России неоценимую роль.
  4. В 60 - 70-х годах - революционно-демократические идеи Герцена, Чернышевского, Добролюбова, в 80 - 90-е годы - марксизм являлись тем компасом, по которому сверяли свой путь в науке, литературе, искусстве лучшие представители русской культуры.

Там, где не было земских школ, крестьянские общества открывали школы за свой счет. По инициативе прогрессивно настроенной интеллигенции создавались различные школы грамоты и воскресные школы для детей и взрослых.

Средств на эти школы правительство не отпускало, и они существовали за счет частных пожертвований. Эти школы часто использовались революционерами для политического воспитания рабочих, поэтому находились под бдительным надзором полиции и духовенства.

Часто воскресные школы закрывались властями. Но, несмотря на это, они много сделали для распространения грамотности в народе, для его революционного воспитания. В связи с ростом числа школ требовалось много квалифицированных учителей. Но их было далеко недостаточно. Усилий передовой общественности было недостаточно, чтобы поднять дело народного развития культуры в ростовской области эссе на Дону.

«Мое видение развития культуры в Ростовской области. Заказ: 5356»

И хоть число учащихся в школах области за десятилетие 1861 - 1871 годы возросло в шесть раз, Донское казачье войско по числу учащихся занимало предпоследнее место, а по числу школ - последнее место среди других одиннадцати казачьих войск. К началу Развития культуры в ростовской области эссе века примерно лишь треть населения области была грамотна, т. Еще хуже обстояло дело со средним образованием. В 1900 году на 1000 мужчин приходилось 3,3 обучавшихся в средних школах, а на 1000 женщин - 1,3.

Высших учебных заведений до 1907 года, когда в Новочеркасске открылся Донской политехнический институт, на Дону не.

Как мы работаем?

Дети донских дворян и духовенства получали высшее образование в университетах Петербурга, Москвы, Харькова и других городов России. Крестьяне и трудовые казаки доступа к высшему образованию практически не имели. Общественный подъем 60 - 70-х годов привел к открытию первых библиотек и первых издательств газет на Дону. Организаторами их были чаще всего энтузиасты-учителя, историки-краеведы. Официальных газет, издававшихся властями, было мало. За печатание статей либерального толка власти часто закрывали газеты, а прогрессивные издатели и редакторы подвергались судебным преследованиям.

Во всем деле народного просвещения, отмечал В. Антон Павлович Чехов Революционное движение оказывало огромное благотворное воздействие на развитие культуры. В 60 - 70-х годах - революционно-демократические идеи Герцена, Чернышевского, Добролюбова, в 80 - 90-е годы - марксизм являлись тем компасом, по которому сверяли развития культуры в ростовской области эссе путь в науке, литературе, искусстве лучшие представители русской культуры.

Во второй половине XIX века донская земля дала немало видных ученых, талантливых писателей, замечательных художников, творчество которых известно не только в России, но и далеко за ее пределами. Значительный вклад в отечественную науку сделали геолог Развития культуры в ростовской области эссе.

Великий русский писатель Антон Павлович Чехов родился и провел детские и юношеские годы в Таганроге. До конца своих дней он сохранил любовь к родному городу. С детских лет жил на Дону известный русский писатель, один из лучших представителей советской драматургии Константин Андреевич Тренев 1878 - 1945.

Донским казаком по происхождению был прекрасный художник, вдохновенный поэт родной ему донской природы, передвижник Николай Никанорович Дубовский. Всю личную картинную галерею он подарил родному городу - Новочеркасску. В Таганроге прошли детские и юношеские годы выдающегося русского художника - передвижника Константина Аполлоновича Развития культуры в ростовской области эссе, правдиво отобразившего в своих полотнах тяжелую жизнь народа.

С историей Дона связана жизнь многих выдающихся деятелей русской культуры второй половины XIX века. Здесь работали великие ученые - Д. Павлов, гениальные композиторы - П. Мусоргский, талантливые артисты - П. Комиссаржевская и многие. Культура Дона развивалась в тесной связи с чаяниями народа.

У народа развития культуры в ростовской области эссе черпала свои силы, ему отдавала лучшие свои творения. Константин Аполлонович Савицкий Вопросы и задания: Организуйте экскурсии или туристские походы в Таганрог - в музей и домик А.

О том, что вы там узнаете об А. Крылове, расскажите на тематических пионерских сборах своего подшефного отряда. Побеседуйте со старожилами своего города, села.

  1. В образовательных учреждениях среднего профессионального образования культуры и искусства для обучающихся в детских музыкальных школах, детских школах искусств, детских художественных школах по различным образовательным направлениям и видам искусства проводятся творческие конкурсы.
  2. Кого можно назвать культурным человеком? К началу XX века примерно лишь треть населения области была грамотна, т.
  3. За последние три года 30 человек талантливой молодежи и 30 одаренных учащихся образовательных учреждений культуры и искусства получили премии и стипендии. Организаторами их были чаще всего энтузиасты-учителя, историки-краеведы.

Выясните, были ли там школы в конце XIX века, сколько было грамотных людей, к каким социальным группам они относились. Подготовьте по выбору, в соответствии со своими интересами, материал для подробного сообщения по нескольким источникам, о жизни и деятельности одного из названных в этом параграфе деятелей культуры. Отзывы о магазин коньков proskating.

VK
OK
MR
GP