Индивидуальные студенческие работы


Курсовая по практика является важной частью учебного процесса

Приложение Д Введение Я, студентка заочного юридического факультета группа ЗЮ 509191, проходила преддипломную практику в следственном отделе при ОВД Сосновоборского района Пензенской области. Срок прохождения практики - с 8 марта 2010 года по 4 апреля 2010 года.

Продолжительность практики - 4 недели. Преддипломная практика является важной формой подготовки дипломной работы и составной частью учебного процесса.

Часто задаваемые вопросы:

Она имеет своей целью углубление и закрепление знаний полученных в процессе теоретического обучения. За время прохождения практики я ознакомилась с деятельностью следственного отдела, изучила делопроизводство, ознакомилась с инструкциями, положениями, которые регулируют внутренний распорядок, структуру, порядок организации и полномочия следственного отдела, а также с нормативно-правовыми актами, регламентирующими их сферу деятельности.

Целью прохождения практики в следственном отделе при ОВД по Сосновоборскому району Пензенской области является: Я выбрала именно эту область, потому, что мне очень важно узнать как можно больше о деятельности органов следствия и дознания.

Во-первых, потому что в дальнейшем я хотела бы работать в этой сфере; Во-вторых, по моему мнению, человек с высшим юридическим образованием должен ознакомиться с деятельностью всех отраслей, которые связаны с областью права. Следователи наряду с прокурором и дознавателем являются участниками уголовного производства со стороны обвинения.

Следователь является должностным лицом, уполномоченным в курсовая по практика является важной частью учебного процесса компетенции предусмотренной УПК, осуществлять предварительное следствие по уголовному делу.

О курсовых работах по экспериментальной физике

Направляет уголовное дело в суд с обвинительным заключением. В ходе практики я ознакомилась с некоторыми уголовными делами, порядком их составления, получила практические навыки при оформлении документации.

Его мотивов и механизмов Во время прохождения практики я узнала о таком понятии как преступное поведение. При изучении преступного поведения интересно не только внешнее общественно опасное и противоправное действие, но и его истоки: Содержание данного термина курсовая по практика является важной частью учебного процесса криминологическое.

Это значит, что указанное понятие используется не для определения оснований ответственности за содеянное, а главным образом для раскрытия причин индивидуального преступного акта.

Мотив преступления - это внутреннее побуждение, которое вызывает у лица курсовая по практика является важной частью учебного процесса совершить преступление и руководит им при его осуществлении. Побуждения являются формой отношения лица к окружающей среде как к источнику их удовлетворения. Будучи побуждением, мотив всегда направлен на тот или иной объект лицо, предметкоторый выступает в качестве средства его удовлетворения. Мотив предшествует возникновению умысла, то есть решению достичь намеченной цели преступным путем.

Мотив - это побуждение, преломленное в сознании человека, окрашенное его личными, субъективными чувствами и переживаниями.

  • Таблица 1 - Сведения о результатах работы подразделений ОВД по Сосновоборскому району в раскрытие преступлений за 12 мес;
  • В ходе практики я рассмотрела уголовное дело в отношении гр.

Сформировавшийся в сознании лица корыстный мотив вызывает и постановку соответствующих целей. Если корыстный мотив - побуждение к действию, то целью совершения этих действий является удовлетворение возникшего побуждения путем открытого изъятия и завладения чужим имуществом для использования его в своих личных интересах, для распоряжения им как своим собственным. Среди потребностей - мотивов преступления большой удельный вес занимают ложные потребности, так называемые квазипотребности.

К ним относится, например, употребление спиртных напитков, наркотических средств. Алкоголики, наркоманы, любители иных возбуждающих средств являются людьми с ярко курсовая по практика является важной частью учебного процесса ложными потребностями, которые нередко становятся мотивом совершения преступлений.

Преступления по своим субъективным свойствам делятся на умышленные и неосторожные. В свою очередь, среди умышленных преступлений выделяются совершенные в состоянии аффекта.

  • Тезисы поместить в курсовую работу после титульного листа;
  • Тезисы поместить в курсовую работу после титульного листа;
  • Кроме того, сегодня производителю необходимо вести активную работу с представителями всех уровней канала сбыта от крупного посредника до конечного потребителя , находить схемы совместного с торговыми посредниками привлечения и удержания конечного покупателя;
  • В общем виде причинами конкретного преступления является криминогенная мотивация личности, базирующаяся на ее антиобщественной установке;
  • Искаженное индивидуальное миропонимание, "личная философия", которая существенно расходится с мировоззрением и моралью общества и по своему содержанию является антиобщественной, нередко встречаются у преступников;
  • Я выбрала именно эту область, потому, что мне очень важно узнать как можно больше о деятельности органов следствия и дознания.

Механизм преступного поведения во всех этих случаях имеет свою специфику. Наиболее полно и развернуто он выступает в группе так называемых предумышленных преступлениях, тех, совершение которых сознательно планировалось субъектом еще до наступления ситуации, в которой осуществилось его преступное намерение. В общем виде причинами конкретного преступления является криминогенная мотивация личности, базирующаяся на ее антиобщественной установке. Она складывается у лица постепенно под влиянием двух групп условий.

К первой относятся те из них, которые формируют потребности, интересы, ценностные ориентации личности. Искажения и деформации в них образуют основу криминогенной мотивации и ее внутреннюю содержательную сторону.

Условия второй группы непосредственно относятся к процессу совершения преступления, создают криминогенную ситуацию. Взаимодействуя с личностными особенностями, они вызывают намерение и решимость совершить преступление. Таким образом, совершение конкретного преступления является результатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятных жизненных условий негативных, нравственно-психологических свойств личности и внешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную ситуацию.

На уровне неблагоприятных условий нравственного формирования личности создаются предпосылки, рассматриваемые как возможность совершения преступления конкретным лицом.

  • По официальным статистическим данным Госкомстата РФ, на 1;
  • Покажите её преимущества или возможности при проведении данногоисследования;
  • Практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

На уровне конкретной курсовая по практика является важной частью учебного процесса сложившаяся у лица криминогенная мотивация реализуется в действительность. Это положение имеет не только теоретическое, но и практическое значение.

Важную роль в мотивации поведения играют ценностные ориентации, - социально обусловленная система отношений личности к явлениям и событиям окружающей курсовая по практика является важной частью учебного процесса социальной среды. Правоохранительные органы, осуществляя профилактическую деятельность на обоих указанных уровнях, выявляют условия, отрицательно влияющие на формирование нравственно-психологических свойств личности в семье, учебном или производственном коллективе, бытовом окружении, сфере общения и в других областях социальной жизни с тем, чтобы принять соответствующие меры по их устранению, при необходимости взаимодействовать с другими учреждениями, предприятиями и общественными организациями для оздоровления обстановки и нейтрализации возникших криминогенных ситуаций.

Кризис в экономике, связанное с ним усложнение отношений собственности, а также снижение уровня жизни многих граждан нашей страны привели к обострению криминологической ситуации в целом и к росту посягательств на чужое имущество - в частности. В ходе практики я рассмотрела уголовное дело в отношении гр. Фактически осознавая, что заходя в дом для того чтобы взять продукты или деньги он уже идет совершать кражу так как разрешения ему никто не давал и понимая это он все-таки открыв накладку зашел в помещение дома.

Где помимо продуктов питания взял из плаща деньги в сумме 750 рублей.

Его мировоззрение, которое, как и мотив включает в себя взгляды и воззрения отдельного человека, побуждающие его к действию.

Искаженное индивидуальное миропонимание, курсовая по практика является важной частью учебного процесса философия", которая существенно расходится с мировоззрением и моралью общества и по своему содержанию является антиобщественной, нередко встречаются у преступников. Взгляды и убеждения типа "работа дураков любит", "главное - не попадаться", "бери от жизни все что можно" и т. Своими действиями Бабушкин М. Дело направлено для рассмотрения в Сосновоборский районный суд. Преступления на бытовой почве, то есть имеющие своими причинами конфликты и ссоры в быту: Чаще всего это хулиганство, нанесение телесных повреждений разной тяжести, кражи, изнасилования, убийства.

Часто они провоцируются употреблением алкоголя и наркотиков. Кроме того, преступления на бытовой почве провоцируют стесненные материально-жилищные условия, принадлежность их участников к маргинальным группам например, освободившийся из заключения безработный, проживающий совместно с проституткой.

Но могут быть и личные неприязненные отношения. Таковые я рассмотрела на примере уголовного дела в отношении гр. Своими действиями Стружкина Ж.

Здесь уместно отметить два обстоятельства: Анализ содержания и особенностей функционирования механизма преступного поведения очень важен как с теоретической, так и с практической точки зрения. В научном отношении он важен потому, что раскрывает свойства личности преступника и те стороны внешней социальной среды, которые образуют причины и условия, способствующие совершению преступлений. В практическом - потому, что помогает определить меры, способные предотвратить преступление, изменить направленность личности правонарушителя.

Антиобщественное поведение формируется на базе возникновение и постепенного развития противоречий и конфликтов в разных звеньях психологического процесса.

За время прохождения практики мною были изучены сведения о результатах работы подразделений ОВД по Сосновоборскому району в раскрытии преступлений по итогам 12-ти месяцев 2009 года по курсовая по практика является важной частью учебного процесса с аналогичным периодом прошлого года см.

Таблица 1 - Сведения о результатах работы подразделений ОВД по Сосновоборскому району в раскрытие преступлений за 12 мес.

VK
OK
MR
GP