Индивидуальные студенческие работы


Курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков

Суицидальное поведение как социально-психологическое явление 1. Практическое исследование подростковых суицидов 2. Попытки самоубийств 60 или 70 раз в день оканчиваются успешно.

Каждый год в одних только США появляется примерно 25800 сообщений курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков суицидах. С точки зрения разных исследователей, суицидальное поведение учащается с возрастом, достигая максимума в пубертате. Таким образом, пик суицидального риска падает на 15-19 лет. Впрочем, есть основания считать, что число суицидальных попыток в детском возрасте с 6 до 12 лет также увеличивается.

Особую тревогу в последние 15-20 лет вызывает рост самоубийств среди подростков и юношей. По данным регионального бюро ВОЗ, количество самоубийств среди лиц в возрасте 15-24 лет в последние 15 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах суициды стоят на 2-3-м месте. До конца 60-х годов число самоубийств составляли относительно незначительную часть от общего числа суицидов.

Считается, что на каждое завершенное самоубийство приходится примерно 100 суицидальных попыток. Суицид, ранее стоявший на 22-м месте в качестве причины смерти в США, ныне находится на 9-м месте, а в некоторых штатах даже на 6-м.

Сегодня общее число смертей вследствие самоубийств превышает суммарное количество смертей от тифа, курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков, скарлатины, дифтерии, коклюша, менингококковой инфекции, полиомиелита, кори, малярии, бронхита и ревматизма. Число суицидов значительно недооценивается по ряду причин. Семьи неохотно соглашаются с тем, чтобы смерть была названа самоубийством не только из-за социальной стигматизации, которой они опасаются, но и, например, из-за возможной потери страховки.

Многие страховые компании при этих обстоятельствах смерти не выплачивают полной суммы страховки. Важным моментом является также тот факт, что власти не всегда приходят к согласию относительно причины смерти.

Во Франции число самоубийств среди подростков за курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков 10 лет утроилось и теперь не уступает количеству несчастных случаев на автострадах.

Профилактика суицидального поведения у подростков с девиантным стереотипом поведения

В США количество суицидов в возрастной группе курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков лет за этот же период удвоилось и достигает 5000 в год. В то же время в возрастной группе от 15 до 24 лет суициды составляли 41 на 100 тыс. Частота суицидов среди студентов-медиков мужского пола в США составляет 15,6 на 100 тыс. Число детей и подростков с суицидальным поведением, находившихся под наблюдением психиатрической службы в Луизвилле, возросло с 1973 по 1980 гг.

Всего во Франции в 1983 г. В Японии в 1986 г. По данным агентства социальной безопасности АСБв России уровень самоубийств в молодежной среде составляет 53 случая на 100 тыс.

Суицидальное поведение подростков

В последние годы в России совершается ежегодно около 55 тыс. Особенности проявлений суицидов курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний. Большинство авторов отмечает, что суицидальное поведение у детей до 13 лет - явление относительно редкое, но с 14-15-летнего возраста суицидальная активность резко возрастает, достигая максимума в 16-19 лет.

Указанные обстоятельства служат причиной отдельного рассмотрения вопроса о суицидальных тенденциях поведения в подростковом возрасте. Таким образом, целью нашей курсовой работы является изучение особенностей суицидального поведения в подростковом возрасте, понятия суицида, возрастные особенности суицидального поведения, мотивов, причин и поводов.

Проблемы суицида и суицидального поведения в подрастковом возрасте

Для реализации цели мы выдвинули следующие задачи: Изучить суицид как явление в подростковом возрасте. Рассмотреть взаимосвязь семейного воспитания и суицидального поведения подростков. Исследовать причины подросткового суицида. Объектом нашего исследования является особенности суицидального поведения в подростковом возрасте. Предмет исследования - причины суицидального поведения в подростковом возрасте. В научной литературе исследователи также говорят, что самоубийство - деяние умышленное.

Таким образом, ситуации, когда смерть причиняется лицом, которое не может отдавать себе отчета в своих действиях или руководить ими, а также в результате неосторожности субъекта относят не к самоубийствам, а к несчастным случаям.

  1. Надо всем своим видом показать суициденту, что важнее этой беседы для вас сейчас ничего нет Если человек ещё живёт рядом с вами и вы чувствуете, что он решил привести трагический замысел в исполнение, - будьте скупы на слова и щедры на доброту. Согласно анимистическим представлениям, суициданты после смерти превращаются в маленьких злых духов, способных наводить порчу на живущих.
  2. Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных стратегий поведения и личностных ресурсов.
  3. Внутреннее суицидальное поведение включает в себя суицидальные мысли, представления, переживания, а также суицидальные тенденции, среди которых можно выделить замыслы и намерения.
  4. Внешнедеструктивное поведение, в свою очередь, делится на аддиктивное и антисоциальное.

Что же лежит в основе существования такого явления, как самоубийство? Под адаптацией вообще понимается приспособление - соответствие между живой системой и внешними условиями, причем адаптация - это и процесс, и его результат.

Тогда понятие дезадаптации отражает различную степень и качество несоответствия организма и среды. Полное соответствие способствует развитию, полное несоответствие несовместимо с жизнедеятельностью. К системам, занимающим промежуточное положение между этими двумя полюсами, в одинаковой мере применим термин адаптация и дезадаптация; первый из них отражает позитивные приспособительные и компенсаторные компоненты, а второй характеризует систему со стороны ее недостаточности или дезорганизованности.

На уровне личности акцент в процессе адаптации курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков на социальные взаимодействия, опосредованные психической деятельностью и ее высшей формой - сознанием.

Объективным критерием успешности социально-психологической адаптации человека служит его поведение в обычной и экстремальных ситуациях. Авторы различают лимитирующую и трансформирующую адаптацию.

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу»)

В условиях экстремальной ситуации разные личности неодинаково перестраивают свою приспособительную тактику. Наиболее устойчивые из них за счет пластичности и резервов сохраняют прежний общий уровень адаптации. Другая часть характеризуется временным снижением этого уровня, но без слома основных направлений адаптации.

В этом случае дезадаптация носит лишь курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков характер, она лимитирована и не выходит за пределы качественной определенности адаптационного процесса, то есть дезадаптация не привела курсовая работа профилактика суицидального поведения у подростков болезни, не породила патологических форм адаптации.

В тех случаях, когда экстремальные нагрузки падают на почву, измененную конституционально как это имеет место при психопатиях и некоторых неврозах. Тогда вероятность полома значительно возрастает. В таких случаях социально-психологическая дезадаптация влечет за собой качественную трансформацию приспособительного процесса, появление патологических форм адаптации.

Этот вариант характерен для пограничных расстройств, при которых наиболее подвержены срыву ценностно-ориентационная и коммуникативная деятельность при общем снижении интенсивности и пластичности процесса приспособления.

Психические же расстройства представляют собой глобальную дезадаптацию с переходом на качественно новых уровень патологического реагирования.

Рассматривая социально-психологическую дезадаптацию в динамике, ведущей к суициду, выделяются две фазы: Предиспозиционная фаза дезадаптации не служит прямой детерминантой суицидального поведения. Решающее значение для перехода ее в суицидальную имеет конфликт.

  • Испытуемым были предложены 29 вопросов и бланки для ответов, где они должны были обозначить свою позицию согласием или несогласием;
  • Наиболее устойчивые из них за счет пластичности и резервов сохраняют прежний общий уровень адаптации;
  • В группе внутридеструктивного поведения Ц;
  • В то же время распространена точка зрения на суицид как на крайнюю точку в ряду взаимопереходящих форм саморазрушительного поведения;
  • Соматические болезни также увеличивают риск суицида, особенно когда они сопутствуют депрессии.

Конфликт, переживаемый личностью, образуется из двух или нескольких разнонаправленных тенденций, одну из которых составляет основная, актуальная в данный момент потребность человека, а другую - тенденция, препятствующая ее удовлетворению. Конфликт при этом может быть внешним и внутренним.

  1. Данная методика содержит 29 вопросов, относительно которых испытуемый должен обозначить свою позицию согласием или несогласием. Лучше всего было бы суметь обеспечить лицу помощь в разрешении конфликта на пресуицидальной стадии, не доводя дело до самоубийства.
  2. Не человек убивает себя, - происходит убийство, совершаемое обществом [34]. Согласно психологической концепции, ведущим и основным в формировании суицидальных тенденций является психологический фактор.
  3. Это выражается общим мировым показателем 16 человек на 100 тысяч населения и ставит суицид на десятое место среди ведущих причин смерти во всем мире, а в возрастной категории от 15 до 44 лет это одна из трех ведущих причин смерти.

Напряженность и сила конфликта зависят от силовых соотношений образующих его тенденций:

VK
OK
MR
GP