Индивидуальные студенческие работы


Методы и приемы воспитания дошкольников реферат

Теоретическое содержание ознакомления детей дошкольного возраста с природой 1.

  • Наказание корректирует поведение ребенка, дает ему ясно понять, где и в чем он ошибся, вызывает чувство неудовлетворенности, дискомфорта, стыда;
  • В воспитании внушение выражается в создании эмоционального фона для совместных переживаний с помощью музыки, поэзии.

Воспитательно-образовательные задачи ознакомления детей с природой 1. Методика ознакомления детей-дошкольников с окружающим миром 2. Дети всегда и везде в той или иной форме соприкасаются с природой. Игры в методы и приемы воспитания дошкольников реферат, на лугу, на берегу озера или реки, сбор грибов, ягод, цветов, уход и наблюдение за животными и растениями дают детям много радостных переживаний. Всю жизнь хранит человек воспоминания о речке, в которой он в детстве купался, о лужайке, на которой бегал за пестрой бабочкой и собирал цветы.

Из пристального внимания к природе, из привязанности к месту детских игр возникает и развивается любовь к своему краю, к родной природе, к Родине, воспитывается чувство патриотизма.

Формы и методы экологического воспитания дошкольников

Приобретенное в детстве умение видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет их знания, способствует формированию характера интересов.

Отсутствие у детей знаний, верно отражающих действительность, приводит нередко к образованию у них различных предрассудков и суеверий. Неправильные представления часто служат причиной недоброжелательного отношения детей к животным, уничтожения ими лягушек, ежей, полезных насекомых и др.

Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает. Исправить методы и приемы воспитания дошкольников реферат неправильные представления значительно труднее, чем образовать методы и приемы воспитания дошкольников реферат, правильные.

Вот почему очень важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте получили верные сведения о природе. Для того чтобы дети правильно воспринимали явления природы, необходимо направлять процесс восприятия ими природы. Особенностями эстетического восприятия детьми прекрасного, в частности природы, занимались специалисты по дошкольному воспитанию Л.

Только духовная общность, - и ничего,что

Суровцева и деятели общей психологии, педагогики, физиологии С. Доклады по этим вопросам делались специалистами, деятельность которых не ограничивалась узко-методическими исканиями, они прекрасно знали теорию имели опыт работы с детьми Г.

В занятиях следует использовать сочетание передачи новой информации с ее использованием, закреплением в практической деятельности. Гипотеза Если правильно и планомерно организовать воспитательную работу по ознакомлению дошкольников с природой, то это будет содействовать не только приобретению знаний о предметах и явлениях внешнего мира, но и трудовому, физическому и, в первую очередь, эстетическому воспитанию. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности.

В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, неразрывно связан с другими детьми. И чем старше становится ребенок, тем большее значение для него приобретают контакты со сверстниками. Дошкольное детство - чрезвычайно важный период развития человека. Его существование обусловлено общественно-историческим и эволюционно-биологическим развитием общества и конкретного индивидуума, что определяет задачи и возможности развития ребенка данного возраста.

Дошкольное детство обладает самостоятельной ценностью вне зависимости от предстоящего ребенку школьного обучения. Дошкольный период детства сензитивен для формирования у ребенка основ коллективистских качеств, а также методы и приемы воспитания дошкольников реферат отношения к другим людям.

В этом возрасте возрастает познавательная активность: Росту познавательных возможностей способствует становление смысловой памяти, произвольного внимания. Возрастает роль речи как методы и приемы воспитания дошкольников реферат познании ребёнком окружающего мира, так и в развитии общения и разных видов деятельности.

Дошкольники начинают выполнять действия по словесной инструкции, также происходит усвоениезнаний на основе объяснений, но только при опоре на чёткие наглядные представления. Основой познания в этом возрасте становиться чувственное познание — восприятие и наглядное мышление. Появляются новые виды деятельности: Так же происходит интенсивное развитие личности ребёнка.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Детьми дошкольного возраста уже усваиваются нравственные представления и формы поведения в обществе. Основу содержания любой деятельности ребенка составляют те знания и умения, которые образуются у него при ознакомлении с окружающим, в частности с природой. Ознакомление дошкольников с природой предполагает дать им определенный объем знаний о предметах, явлениях неживой и живой природы, методы и приемы воспитания дошкольников реферат процессе усвоения которых формируются познавательные способности детей, и воспитывается правильное отношение к природе.

В каждой возрастной группе осуществляются определенные программные, задачи ознакомления детей с природой. Они предусматривают постепенное усвоение ребенком природоведческих знаний.

  • Предписывая учащимся тот или иной образ действий, необходимо выразить его в возможно более коротком и ясном правиле;
  • Они приучаются всматриваться в предмет и подмечать его характерные особенности.

Детей 2-го и 3-го года жизни знакомят с растениями, животными, явлениями неживой природы, приучают обособлять их в пространстве, выделять и правильно называть некоторые признаки растений окраска листьев, цветовдвижения и голоса животных, подводить к первичным наглядным связям и обобщениям рыбка плавает в воде.

При этом у детей совершенствуются анализаторы зрительный, слуховой и др. У детей 4-го года жизни формируют представления о предметах и явлениях природы, с которыми они постоянно сталкиваются в жизни, подводят их к установлению, таких связей, которые дети могут познать в процессе предметно-чувственной деятельности на занятиях, методы и приемы воспитания дошкольников реферат игре и отразить их в форме конкретных представлений.

Методы воспитания в педагогике - реферат

Детей учат наблюдать, выделять отдельные признаки растений, животных, определять их, пользуясь сенсорными эталонами цвет, форма, величинасравнивать объекты и группировать их по внешним признакам. В процессе усвоения знаний у них образуются более высокие формы познавательной деятельности: К пяти годам у детей формируется высшая форма наглядно-образного мышления. Они могут усваивать обобщенные знания, что способствует возникновению у них представлений, отражающих закономерности, происходящие в природе.

Детей учат выделять характерные особенности строения растений, животных и устанавливать их зависимость от условий существования. К концу дошкольного возраста у детей должна быть развита элементарная методы и приемы воспитания дошкольников реферат логического мышления: Детей подводят к выводу, что явления природы обусловлены естественными причинами например, изменения в жизни растений и животных зависят от солнца, света и тепла. Ребенок делает много открытий, общаясь с.

Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы песок, глина, вода, снег и т. Дошкольники общаются методы и приемы воспитания дошкольников реферат природой в разное время года — и когда вокруг лежит пушистый белый снег, и когда зацветают сады. Особое значение для ребенка при знакомстве с природой играет личность взрослого, вместе с которым и происходит познание ребенком окружающего мира. Методы и приемы воспитания дошкольников реферат один дидактический материал не сравнится с природой, по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка.

Предметы и явления природы наглядно предстают перед детьми. Таким образом, малыш непосредственно, с помощью органов чувств, воспринимает многообразие свойств природных объектов: У него формируются первоначальные конкретные и яркие представления о природе, которые в дальнейшем помогают ему увидеть и понять связи и отношения природных явлений, усвоить новые понятия. Многие связи и отношения между природными явлениями дети познают в процессе наблюдений. Это дает возможность педагогу развивать методы и приемы воспитания дошкольников реферат воспитанников логическое мышление.

Общение детей с природой имеет идейно-мировоззренческое значение. Разнообразие объектов природы позволяет воспитателю организовать интересную и полезную деятельность методы и приемы воспитания дошкольников реферат. В процессе наблюдений, игр и труда в природе дети знакомятся со свойствами и качествами объектов я явлений природы, учатся замечать их изменение и развитие, У них развивается любознательность.

Полученные знания и умения дошкольникам предлагается использовать на практике: В процессе этой деятельности происходит дальнейшее совершенствование знании и развитие умственных способностей. На формирование личности ребенка положительное влияние оказывает труд в природе. Именно он дает ребенка ощутимый и значимый результат. Ухаживая за растениями и животными, ребенок проявляет заботу о природе. В труде идет активный процесс познания и применения полученных знаний.

В процессе труда в природе укрепляется здоровье ребенка; происходит развитие его психики. При этом очень важна роль педагога — его умение создать условия, обеспечивающие активность и самостоятельность каждого воспитанника при знакомстве с природой.

Влияние природы на развитие личности ребенка связано с формированием у него определенных знаний о ее объектах и явлениях. Знания о природе помогают малышу ориентироваться в качествах, признаках и свойствах различных предметов. Поэтому если говорить о задачах, стоящих перед воспитателем, знакомящим детей с природой, то первой среди них будет формирование у детей элементарной системы знаний. Система знаний о природе включает знания об ее объектах и явлениях их признаках, свойстваха также связях и отношениях между методы и приемы воспитания дошкольников реферат.

Знания о природе у детей дошкольного возраста формируются на уровне представлений, в которых отражены существенные, но внешне выраженные признаки, связи и отношения.

С усвоением системы знаний связано развитие у детей познавательного отношения к природе. Оно проявляется в любознательности, стремлении узнать как можно.

Сколько стоит написать твою работу?

Велика роль знаний в формировании трудовых навыков и умений. Зная о потребностях растений и животных, о том, что это - живые организмы о которых нужно заботиться, ребенок будет стремиться овладеть различными способами ухода за растениями и животными и правильно выбрать их в том или ином случае. Знания о природе побуждают детей бережно относиться к.

Добрые дела и поступки подкрепляются осознанием правильности и необходимости такого поведения в целях охраны природы. Однако бережное отношение к природе невозможно сформировать только на основе знаний. Труд в природе является проявлением методы и приемы воспитания дошкольников реферат заботы о.

Вторая задача — формирование у детей трудовых навыков и умений. Понимание детьми необходимости создания тех или иных благоприятных условий, основанное на знаниях и подкрепленное прочными методы и приемы воспитания дошкольников реферат навыками и умениями, создает основу для подлинной любви к природе.

Трудовые навыки и умения, приобретенные в детстве, не разрушаются — в дальнейшем они совершенствуются, превращаясь в более сложные виды труда, Труд детей в природе дает реальные результаты. Этим он и привлекает к себе детей, вызывает радость и желание ухаживать за растениями и животными.

Третья задача — методы и приемы воспитания дошкольников реферат у детей любви к природе. Эта задача вытекает из гуманистической направленности воспитания в нашем обществе и необходимости охраны природы — насущной заботы всего человечества. Бережное отношение к природе предполагает проявление добрых дел и поступков в тех случаях, когда это необходимо, а для этого дети должны знать, как ухаживать за растениями и животными, какие условия создавать для их благоприятного роста и развития.

Бережное отношение к природе связано с развитием наблюдательности, т. Формирование бережного отношения к природе зависит и от способности эстетически воспринимать ее, т. Наблюдение красоты природных явлений — неисчерпаемый источник эстетических впечатлений. Важно показать детям эстетические качества природных явлений, научить их чувствовать прекрасное, высказывать оценочные суждения, связанные с переживанием красоты наблюдаемых явлений.

Все перечисленные задачи, стоящие перед воспитателем, тесно взаимосвязаны — необходимо рассматривать и решать их в комплексе.

  1. В процессе труда в природе укрепляется здоровье ребенка; происходит развитие его психики.
  2. С помощью методов третьей группы педагоги и сами воспитанники регулируют поведение, воздействуют на мотивы деятельности воспитуемых, потому что общественное одобрение или осуждение влияет на поведение, происходит закрепление одобряемых поступков или торможение неодобряемого поведения. К концу дошкольного возраста у детей должна быть развита элементарная форма логического мышления.
  3. Играя в подвижные игры, дети получают вместе со знаниями заряд бодрости и здоровья. Согласно более или менее разделяемой всеми учеными классифи- кации методы воспитания в отечественной науке объединяются в четыре группы и составляют такую систему.
  4. Труд становится важным средством воспитания осознанного отношения к природе, при условии его самостоятельности и активности со стороны детей.

Сложность и многообразие этих задач требуют от педагога умения использовать разнообразные методы работы с детьми методы и приемы воспитания дошкольников реферат, труд, чтение и рассказывание, организация опытов, беседа и т.

Формированию бережного отношения к природе способствует ее эстетическое восприятие. Кроме того, у детей всех возрастных групп необходимо воспитывать познавательное отношение к природе, желание узнать о ней как можно.

Задачи и содержание знаний о природе, навыки и умения детей расширяются и усложняются от одной возрастной группы к .

VK
OK
MR
GP