Индивидуальные студенческие работы


Реферат на тему нарушение зрения у детей

Характеристика детей с нарушением зрения - Реферат Пласкина Л. Как известно, зрение играет важную роль при ориентации человека в окружающей действительности и осуществлении многих сторон его жизнедеятельности. В связи с этим знание особенностей нарушения зрения позволяет понять, какие трудности могут возникать при тех или иных глазных заболеваниях.

Наиболее распространенными формами нарушения зрения являются аномалии рефракции. За последнее время получила значительное распространение миопия близорукостькроме того, существует гиперметропия дальнозоркость и астигматизм.

  • Задания для самостоятельного осмысления и обсуждения;
  • Воспитание и образование слепых, и их призрение на Западе;
  • В таком случае, изображения объекта падают на неидентичные точки сетчаток правого и левого глаза, становятся несовместимыми, появляется тенденция к двоению зрительного изображения, затрудняется ориентировка в пространстве;
  • Приобретенная слепота является результатом заболеваний органов зрения сетчатки, роговицы, сосудистого тракта и др;
  • В отличие от остаточного зрения слабовидение дает больше возможностей для использования зрительного анализатора как ведущего в познании окружающего мира.

Среди других реферат на тему нарушение зрения у детей патологий следует назвать катаракту, атрофию зрительных нервов, глаукому, ретинопатию и др. Значительную группу детей охватывает такое заболевание, как косоглазие и амблиопия. При всех глазных патологиях чаще всего поражается центральное зрение - острота зрения, в результате чего затрудняется процесс рассматривания мелких предметов, нарушается восприятие формы и величины предметов, расстояние восприятия.

Чтение и письмо в условиях снижения остроты зрения значительно осложняются. При аномалии рефракции в зависимости от ее вида миопия, гиперметропия или астигматизм происходят изменения размера и формы глазного яблока. При близорукости глазное яблоко увеличено в осевом направлении, при дальнозоркости размеры глазного яблока вдоль оси уменьшены. При высоких степенях аномалии рефракции возникают нарушения расстояния восприятия, величины предметов изображений объектов.

В случае астигматизма, вследствие деформации глазного яблока, на сетчатке глаза из-за неправильного преломления лучей появляется искаженное изображение предметов.

  1. Обскурационная амблиопия развивается в результате помутнении оптических сред глаза катаракты, помутнении роговицы , преимущественно врожденных или рано приобретенных. Каких Вы знаете замечательных людей, имеющих патологию зрения?
  2. Истерическая амблиопия возникает внезапно, чаще всего после какого-либо аффекта.
  3. Чем раньше наступает слепота, тем значительнее могут проявиться трудности психического и физического развития детей.
  4. Слабовидение возникает вследствие глазных болезней на фоне общего заболевания организма. Частичная атрофия зрительных нервов иногда приводит к патологии цветового зрения.
  5. К стационарным пороки развития - микрофтальм, альбинизм, дальнозоркость, астигматизм высоких степеней, а также не прогрессирующие последствия заболеваний и операций стойкие помутнения роговицы, катаракта , послеоперационная афакия и др.

Это часто приводит к снижению остроты зрения на этом глазу и выключению его из акта зрительной ориентации и, как следствие, к развитию амблиопии.

При катаракте поражается функция преломления лучей через замутненный хрусталик, что приводит к так называемой обскурационной амблиопии, что значительно снижает чувствительность сетчатки глаза и определяет качество видения предметов окружающего мира.

  • Для правильной организации вышеуказанной помощи необходимо знать, какие функции выпадают из акта зрения;
  • Чем выше близорукость, тем ниже острота зрения.

Близорукость затрудняет видение удаленных предметов, при дальнозоркости возникают сложности опознания мелких объектов, расположенных на близком расстоянии. Различают врожденные и приобретенные формы реферат на тему нарушение зрения у детей патологии. При этом наблюдаются и наследственные заболевания глаз.

При заболевании глаз с рождения ребенка осложняется формирование определенного запаса зрительных впечатлений, возникают трудности овладения ходьбой, предметно-практической деятельностью, ориентировкой в пространстве.

Так, при отсутствии специальной коррекционной помощи, значительно сдерживается в развитии овладение орудийными, предметно-практическими действиями у слепых детей. Нарушение зрения определяет слабое развитие психомоторной сферы, запаздывает формирование целенаправленных предметно-игровых действий, появляются навязчивые стереотипные движения: Все это объясняется обеднением чувственного опыта ребенка, разрывом связи между ребенком и окружающей действительностью.

В зависимости от структуры зрительного дефекта, времени его возникновения, своевременности его выявления и организации соответствующей медико-психолого-педагогической коррекционно-компенсаторной помощи. Уровень отклонений в психофизическом развитии может проявляться по-разному. Для правильной организации вышеуказанной помощи необходимо знать, какие функции выпадают из акта зрения.

При слепоте наиболее резко выражено нарушение органа зрения. При этом фиксируется полная потеря зрения вследствие глубокого снижения остроты центрального зрения 0-0,04 или сужение поля зрения до 10-15 градусов при более высокой остроте.

По степени сохранности остаточного зрения различают абсолютную тотальную и практическую слепоту. При абсолютной слепоте на оба глаза полностью выключены зрительные ощущения. При практической слепоте наблюдается остаточное реферат на тему нарушение зрения у детей, при котором сохраняется Светоощущение или форменное зрение.

Реферат на тему нарушение зрения у детей позволяет отличать свет от тьмы. При остаточном форменном зрении имеется возможность сосчитать пальцы вблизи лица, воспринимать свет, цвета, контуры, силуэты предметов на близком расстоянии. Остаточное зрение по определению А.

Каплан - это своеобразное свойство глубоко поврежденного зрения в зависимости от различных клинических характеристик заболевания глаза, обусловленных ведущим и сопутствующим патологическим процессом, общим состоянием организма, нейропсихической сферы. Остаточное зрение характеризуется разностью возможностей зрительных функций, уровнем их сохранности, степенью устойчивости, взаимодействием и возможностью взаимной компенсации.

Слепота у детей бывает врожденной и приобретенной. Приобретенная слепота является результатом заболеваний органов зрения сетчатки, роговицы, сосудистого тракта и др. Каплан 1979различают три основные клинические формы детской слепоты: Врожденная атрофия зрительного нерва наблюдается либо как самостоятельное заболевание в виде наследственно-семейной инфантильной атрофии зрительного нерва, в виде последствия различных врожденных и наследственных скелетных аномалийлибо как симптом наследственно-семейного неврологического заболевания.

Атрофия зрительного нерва может отмечаться и как сопутствующее патологическое состояние в виде частичной атрофии при различных аномалиях развития и заболеваниях. При атрофии зрительного нерва нарушения произвольных и непроизвольных движений глаз могут быть связаны с поражением ЦНС. Поражения зрительно-нервного аппарата органа зрения, приводящие к слепоте, проявляются не только вследствие различных реферат на тему нарушение зрения у детей ЦНС, но и в результате травм, инфекционных и других заболеваний.

При атрофии зрительного нерва на лучше видящем глазу сохраняется форменное зрение. Дети, имеющие остроту центрального зрения 0,05-0,08 и более высокую, в процессе обучения могут пользоваться зрением. Однако функциональные возможности зрения зависят от состояния зрения лучше видящего глаза реферат на тему нарушение зрения у детей других зрительных функций, таких как: Известно, что при атрофии зрительного нерва хуже видящий глаз не принимает участия в акте зрения.

Реферат - Нарушения зрения и их профилактика

Иногда после хирургического вмешательства по удалению хрусталика у некоторых детей наблюдается изменение тканей глаза - вторичная катаракта или вторичная глаукома, смещение изаращение зрачка, помутнение и рубцы роговицы, и другие патологии. При врожденной катаракте у детей реферат на тему нарушение зрения у детей наблюдаются патологические изменения в отдельных зрительных функциях, например, атрофия или отслойка сетчатки и пр. У детей с врожденной катарактой может быть относительно сохранное зрение, но отмечается нарушение поля зрения, которое характеризуется не только сужением границ при определении формы и цвета объекта, но и при фиксации движущихся объектов.

Значительно чаще появление микрофтальма связано с ранним этапом эмбриогенеза. Однако может быть и приобретенный микрофтальм - результат вторично возникающей задержки или реферат на тему нарушение зрения у детей развития органа зрения вследствие ранних постнатальных острых процессов, связанных с задержкой развития зрительной системы.

Причины возникновения микрофтальма недостаточно изучены, но чаще явление микрофтальма связывается с генетическими нарушениями. В некоторых случаях его появление увязывается с различными аномалиями мозга, слуха внутренних органов.

Реферат Нарушения зрения и их профилактика

Иногда микрофтальм проявляется на фоне аномалий развития ЦНС. Слепота - наиболее резко выраженная степень нарушения зрения, когда невозможно или сильно ограничено зрительное восприятие окружающего мира вследствие глубокой потери остроты центрального зрения или сужения поля зрения, а также других зрительных функций.

Наиболее важные с клинической и тифлопедагогической точек зрения особенности детской слепоты определяются тем, что они представляют собой разнообразные формы нарушения функционирования различных зрительных структур, а также причинами, обусловливающими потерю зрения, сроками наступления слепоты. Чем раньше наступает слепота, тем значительнее могут проявиться трудности психического и физического развития детей.

В большинстве случаев при слепоте сохраняется остаточное зрение. Определяется остаточное зрение совокупностью функционирования зрительных функций, уровнем их сохранности, степенью устойчивости и возможностью их использования при ориентации.

Одной из таких зрительных функций является цветовое хроматическое зрение. Оно часто бывает сохранным при остаточном зрении и характеризуется способностью глаза различать хроматические тона. При ахроматическом зрении вся окружающая действительность воспринимается в сером цвете с сохранением различий по яркости и насыщенности.

Ахроматическое зрение часто сопровождается светобоязнью, низкой остротой центрального зрения и нистагмом. Оно наблюдается как у слепых, имеющих остаточное зрение, так и у слабовидящих детей при некоторых заболеваниях нейрозрительного аппарата органа зрения. Каплан выделяет три формы остаточного зрения: Такие изменения часто сочетаются с некоторым снижением реферат на тему нарушение зрения у детей или с глубокой патологией последнего; острота центрального зрения та же или выше; резко концентрическое трубчатое поле зрения, скотома периферического зрения и глубокая патология цветоразличения.

При первой форме функциональные возможности относительно высокие и встречаются у детей с врожденной катарактой и другими перцептивными нарушениями зрительной системы. В таких случаях дети относительно свободно ориентируются в окружающем мире даже при значительном снижении остроты центрального зрения. При опознании предметов они весьма точно выделяют их цветовую характеристику. Вторая и третья формы наблюдаются у детей с рецепторными и смешанными повреждениями зрительной системы врожденный микрофтальм, атрофия зрительного нерва и др.

При очень низкой остроте центрального зрения 0,01 в сочетании с патологией цветоразличения, зрительная ориентация весьма низка и малорезультативна, чаще зрение используется при ориентации на уровне светоцветовых сигналов в пространстве или на микропространстве. Слабовидение - это значительное снижение остроты зрения, при котором центральное зрение на лучше видящем глазу находится в пределах 0,05-0,2 или выше - 0,3 при использовании оптической коррекции.

К слабовидящим относят и тех детей, острота зрения которых может быть и более высокой, если при этом глазное заболевание прогрессирует. Слабовидение возникает вследствие глазных болезней на фоне общего заболевания организма. Чаще всего причиной слабовидения является аномалия рефракции. Наиболее распространенной формой является миопия, затем гиперметропия дальнозоркость и астигматизм.

Высокие степени аномалии рефракции аметропии характеризуются разными изменениями размера глазного яблока. При миопии оно увеличено в осевом размере, при гиперметропии - уменьшено. При близорукости миопии параллельные лучи преломляются средой глаза так, что фокусируются впереди сетчатки, изображение бывает расплывчатым и предметы видны неясно. Чем выше близорукость, тем ниже острота зрения. При дальнозоркости гиперметропии изображения предметов преломляются средой глаза позади сетчатки, поэтому оно неясное и расплывчатое.

При большой дальнозоркости 8,0 D - 10,0 D и выше значительно напряжена аккомодация. В результате такого напряжения аккомодации усиливается утомление во время работы на близком расстоянии сливаются, становятся неясными буквы, начинаются головные боли. Одной из причин слабовидения является также астигматизм - аномалия преломляющей способности глаза, при которой в одном глазу наблюдается сочетание различных видов рефракции.

Астигматизм не всегда корригируется очками, полная коррекция удается в случаях несложного астигматизма. Иногда астигматизм бывает весьма сложным и не поддается реферат на тему нарушение зрения у детей очками, поэтому у детей возникают трудности овладения чтением, письмом и другими видами работ, где необходимо бинокулярное реферат на тему нарушение зрения у детей.

Альбинизм как врожденная аномалия характеризуется отсутствием пигмента в глазах в сосудистой и радужной оболочкахресницах, бровях, коже, что часто обусловливает снижение остроты зрения и появление слабовидения. Часто причиной слабовидения является атрофия сетчатки, зрительного нерва, нистагм и другие глазные заболевания. При слабовидении так же, как при слепоте, дефекты зрения делятся на прогрессирующие и стационарные. К прогрессирующим относятся случаи первичной и вторичной глаукомы, незаконченные атрофии зрительных нервов.

Пигментная дегенерация сетчатки, злокачественные формы близорукости, отслойка сетчатки и др. К стационарным пороки развития - микрофтальм, альбинизм, дальнозоркость, астигматизм высоких степеней, реферат на тему нарушение зрения у детей также не прогрессирующие последствия заболеваний и операций стойкие помутнения роговицы, катарактапослеоперационная афакия и др.

У слабовидящих детей, так же, как и у слепых, отмечается нарушение реферат на тему нарушение зрения у детей зрения. Степени аномалии цветоразличения неодинаковы и зависят от диагноза заболевания органа зрения. Аномалии рефракции чаще всего приводят к легким формам нарушения цветового зрения. При близорукости наблюдается нормальная трихромазия. При изменениях на глазном дне могут быть некоторые реферат на тему нарушение зрения у детей цветоразличения Заболевания хрусталика чаще всего не приводят к нарушению цветовосприятия.

Осложнение цветоразличения характерно для дистрофии сетчатки, при которой нарушение цветового зрения начинается со снижения порога чувствительности между красным и зеленым цветами. Частичная атрофия зрительных нервов иногда приводит к патологии цветового зрения.

  1. Различают врожденные и приобретенные формы глазной патологии. Аветисов 1964 , Н.
  2. При абсолютной слепоте на оба глаза полностью выключены зрительные ощущения.
  3. Чем раньше оно начато, тем больше возможностей для получения положительных результатов, что, однако удается сделать весьма нечасто потому, что сами родители не в состоянии заметить дефект.
  4. При близорукости наблюдается нормальная трихромазия.
  5. При близорукости миопии параллельные лучи преломляются средой глаза так, что фокусируются впереди сетчатки, изображение бывает расплывчатым и предметы видны неясно. Остаточное зрение характеризуется разностью возможностей зрительных функций, уровнем их сохранности, степенью устойчивости, взаимодействием и возможностью взаимной компенсации.
VK
OK
MR
GP